幼儿园教师专业标准

《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个部分：1、基本理念； 2、基本内容 ；3、实施建议。 一、 基本理念主要包括以下几个方面：幼儿为本、师德为先、能力 为重、终身学习。 我们要尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展的规 律，师德为先是幼儿教师最基本、最重要的职业准则和规范，幼儿园 教师要能以专业的意识与行为进行保教工作，具有遵循幼儿成长规律 进行教育的能力，每一位教师都应具有终身学习与持续发展的意识和 能力，通过不断学习，研究与实践，不断提高专业素养。 二、基本内容主要包括以下几个方面：1、专业理念和师德（灵魂和 核心）2、专业知识（必备素质与条件）3、专业能力 （必备素质与条件）三、实施建议 实施建议针对3 类对象的要求 (4 个依据) 1、作为教育行政部门来说，以此为依据，做好引导和导向作用。 2、作为培养幼儿教师的院校来说，以此为依据，一是加强学科建设， 二是改革教育教学的方式。 3、作为幼儿园来说，以此为依据，制定针对性强的培训计划，完善 教师岗位职责和考核评价制度。 4、幼儿园教师以此为依据，制定自身的成长计划。主动参加各种培 训和自主研修逐步提升专业发展水平。 ，

幼儿园教师专业标准(幼儿园教师专业标准解读培训心得)

（1）贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。 一、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 二、幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。 三、能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突......

幼儿教师专业标准

（1）贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。 一、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 二、幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。 三、能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突......

幼儿园教师专业标准(幼儿园教师专业标准(试行)颁布时间月份)

《幼儿园教师专业标准》主要包以下内容： 1、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2、幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。 3、能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长......

幼儿园教师专业标准(幼儿园教师专业标准PPT)

《幼儿园教师专业标准（试行）》的内容《幼儿园教师专业标准（试行）》是从事幼儿教育工作者应该了解和遵从的规范。其基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。 标准从专业理念与师德、专业知识、专业能力几方面提出了具体要求，我个人理解如下：在专业理念方面，首先要热爱幼儿教育事业，具有良好的道修养、职业理想和敬业精神；其次是对待幼儿的态度和行为，要关爱幼儿，保护幼儿的生命和身心健康，平等对待每一个幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，尊重个体差异，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活；第三，注重保教结合，帮助幼儿形成......