学生小飞没有回答,却找来自己的几个同学,说:“他们也没交作业,又不是我一个人没交。
”
车平老师说:“老师现在找你是说你没交作业的事情,下去把作业做好了赶快交来。
”
学生小飞转身就走了,可是心里却愤愤不平,于是开口大骂:“交个球,又不是老子一个人没交,凭啥跟我过不去啊.......”
这一幕,车平老师虽然没有听见,但却被被下课回来的老师张(化名)看见了。
车老师非常气愤,找到小飞几句批评之后,便一手握住小飞的胳膊,一手摁住小飞的脖子,学生不从,车老师讲了道理之后,学生还是不从,张老师便用摁住脖子的手使劲按了几下,又把学生小飞批评了一通之后,让学生回教室上课。
这件事便不了了之。
几个小时以后,学校接到了上级主管部门的对车老师的处分文件:全X公开通报批评外,年终评优评先资格取消,晋职晋级顺延一年......原来学生连同家长向上级主管部门作了举报。
有老师说,这样的学生不值得去教育,学校教育不是万能的,让他在以后走进社会的大学校去磨练吧......有老师说,学生不交作业,也是一种违纪现象,应该叫家长.......老师们众说纷纭,可仔细思考这些说法都是值得探讨的,很明显,持“教育不是万能的”观点的老师涉嫌推卸教育责任,而“叫家长”的观点,更是行不通,鸡毛蒜皮的事情都上纲上线的拿纪律的大棒,对孩子的成长会造成伤害,更会让学生以后犯错误的时候的教育无所适从。
玉姬言:
对于学生不交作业这件事情。
我个人总结了以下几点方法。
1、单独找谈话
不能像案例中的老师那样说话“老师现在找你是说你没交作业的事情,下去把作业做好了赶快交来。
”而是要让学生感到只要是不交作业的学生,都会被找谈话,不是针对他个人。
而且谈话中一定要平静(现在有很多像案例中小飞的学生),而且如果老师和学生发生冲突,最后吃亏倒霉的还是老师。
所以一定要心平气和。
2、请求班主任配合
在自己处理不了的情况下,请求班主任配合处理。
一般情况下,学生比较畏惧班主任,还是会听话的,但是很多都是被迫的。
可能不会长久吧
3、请求家长配合
这一条,我基本上不会用。
因为我对很多学生家长不了解,如果沟通不好,很多家长要不护短,要不就是当着老师的面打骂学生(老师很难堪,学生因此可能更仇视老师),或者有些家长忙于自己的生意工作,根本就不闻不问。
4、制定一些制度措施。
新班级刚建立的时候,就要有预见性。
一些班级管理中常出现的问题,可以提前制定制度措施。
让班级所有学生参与制定班级条例。
如果违反了,那么就按条例上来,这样有利于处理一系列的问题。
其实,处理问题的方法是没有标准答案的,只能做个参考。
因人而异,因地制宜吧。
写于此,勉励自己勉励他人!
给个范例吧。
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随便写写。
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这是上次帮另一个提问者写的。
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希望对你也能有些作用吧 检讨书 各位老师、各位同学,我错了!眼看着自己的成绩时而高时而低,我心急火燎,更甚至病及乱投医。
我没有料到的是,病及乱投医的结果是严重,这直接造成了我那天没带作业到学校,为此我做出深刻的检讨,在深刻检讨之前,我讲叙述一下事发的经过。
会想那天事情是那样发生的,知道现在我仍然悔恨不以。
话说眼看成绩不断的浮动,我那个叫着急啊!痛苦啊!这叫我如何对得起父老乡亲的期待,老师学校的培养,那里对的起等着我贡献心力的我的伟大的祖国啊!为此我痛定思痛,发誓努力学习,天天向上。
为此我决定天天做到预习和复习这两项。
话说那天早上我为了复习和预习功课6点就起了床,在陆续复习的背了英文N多个单词,背了数学N多个公式,看了政治N多的名词解释等(每门功课都详细“吹”一遍)后。
由于太专注没有发现时间的匆匆流逝,在轮到再度检查作业时,我惶恐的发现,有一道极其简单的题目我既然做错了。
悔恨啊!悔恨万分的同时,我急忙惊醒修改,并专注的检讨自己当初为什么会犯这么简单的错误。
很久之后经母亲大人的提示才发现,上学快迟到了!想起父老乡亲的期待,老师学校的培养,那里对的起等着我贡献心力的我的伟大的祖国!我以咬牙,一跺脚,早饭每次就赶到学校(叙述下如何艰辛的赶到学校。
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写个50字)。
到校后我庆幸不已(写一下对当天第一堂课老师的敬仰之情,点明没听到那堂课将会多遗憾!。
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50个字!)万万么有想到,我既然犯下了没带作业的滔天大过!悔恨啊!现在想起来还是心痛不已。
在此我检讨自己,不应该粗心大意没有带上作业,不应该不在晚上进行复习和预习,悔恨啊!想起父老乡亲的期待,老师学校的培养,那里对的起等着我贡献心力的我的伟大的祖国!我心痛啊!心痛万分!我对不起党,对不起人民,对不起我未来的老婆(老公)、女儿(儿子),在人生留下了这么大污点。
我错了!我不该啊!不该啊!希望党和人民,以及我敬爱的老师们、同学们原谅我吧! 基本就这样。
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在扩展下!注意强调是因为学习忘了时间,匆匆出门才会忘了带作业的。
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不是的拿悔恨啊!悔恨来凑字数! 顽固派啊!。
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检讨当日记来写了。
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估计还就初中吧。
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说句俗话。
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好好学习天天向上吧。
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