意大利教育法律法规(留学意大利盘点教育制度及其特点是什么)

1.留学意大利盘点教育制度及其特点是什么

它采用了一种学分（大学学分）制，根据这种模式，大学教育分为3个级别。

初级大学教育包括本科（意大利语：Laurea-L，相当于学士），目的是保证学生掌握科学的方法和内容，具备专门的职业技能。本科学习为期3年，在获得180个学分之后授予学生本科文凭（意大利语：Laurea-L）。

大学教育包括一个第二层次的学历教育（意大利语：Laurea Magistrale-LM，相当于硕士）。LM目的是使学生具有在特定领域从事高层次工作的教育水平。

想读LM必须具有初级学历或国外同等学历。学习为期两年。

学生在取得300个学分后可获得文凭，在大学本科学习期间取得的学分（至少180个）包含在内。 学生还必须提交一篇有特色的论文。

欧盟对于有些 LM的课程有特殊的规定（如：牙科，人体药学，兽医药学，药物学，建筑学），这些课程具有如下特点：入学需要一个意大利学校或相应的外国学校出具参加入学考试证明。学习为期5年（医学需要6年）。

大学硕士以上的学习包括：博士（意大利语：Dottorato di Ricerca-DR）高级培训班（意大利语：Diploma di specializzazione-DS） DR目标 DR目标是培养学生能胜任非常高深的科学研究或高水平的专业任务。 他们会使用合适的教学方法，新技术，在国外学习，在专业研究机构实习。

要进行第三级的学习必须具备第二级的学历或相应的外国文凭，学生需要通过一个高难度的入学考试；学习至少为期三年。要获得文凭学生还应该撰写有特色的论文。

DS的目标 DS的目标是培养学生具备从事高等职业的知识和技能；只有在有特定的意大利法律或欧盟的法规要求的情况下，才能开设DS课程。 学生必须具备第二级的学历或相应的外国文凭，并必须通过一个高难度的考试才能入学。

通常课程为期一年。 大学可以按照本校的教学规定，为具有大学本科或硕士文凭的学生，开设进修和高级培训班，在学习结束后发给第一级或第二级的进修文凭。

2.意大利哪些学院适合学法律专业

意大利留学都灵大学法学院：罗马法、比较法都比较强盛的法学院。

着名的比较法大师Sacco教授执教与此。该大学法学院现在对中国法比较感兴趣，该校所建立的当代中国研究中心的重点研究项目之一就是中国的法律。

米兰大学法学院：刑事诉讼法最为着名。 现行的刑事诉讼法典主要的起草者Pisapia教授就是来自于该大学法学院；现在意大利法学家协会的主席也是该法学院的比较法教授。

就这两点，我们可以看出其实力来。值得一体的事，该法学院也接受过中国的法学访问学者，并且有与中国法学界建立关系的愿望和实际行动。

托莱多（Trento）大学法学院：该大学历史较短，但是法学院在国际上也颇有名望，这得益于其国际化战略。该大学法学院的建立者之一就是上面提到过的Sacco教授。

该大学法学院号称是全意大利国际化程度最高度大学，主要表现在两点：第一，学生的国际化；第二，师资的国际化。 特别要指出的是，该大学法学院每年通过意大利驻华使馆文化处代为招收1-2名法学方面的进修生，并且给与全额奖学金，要求中国国内法学毕业并且有一定的意大利语基础。

其他还有罗马第一大学法学院、罗马第三大学法学院、那不勒斯的Federico II大学、斐冷翠（Firenze）大学法学院、比萨大学法学院等都与中国国内的大学有着一定的联系，其中不乏对中国法律感兴趣的教授。 意大利留学法学院开设本科、硕士、博士课程。

本科大部分都向中国学生开放，但是一般很难与教授建立良好的关系。教授比较欢迎拥有国内法学本科或硕士学位的中国学生在其指导下进行深入研究，这样获得奖学金的可能性也很大。

3.意大利留学打工应知晓的法律规定有哪些

近几年，留学热潮一直未消退，不少家长将欧洲国家作为自己孩子留学的目标，其中意大利被众多家长与学生所看好。意大利是欧洲现代教育之先行者。拥有源远流长人文背景的意大利大学是中国留学生选择的主要目标之一。到目前为止，意大利大学仍保留免收学费政策。留学生一年的注册费为400到900欧元。在意大利就读的留学生生活费可以说是欧洲较低的，每人每月仅需400-500欧元。意大利留学的费用是普通的中国工薪阶层家庭所可以接受的。同时，意大利法律规定，在意大利就读的外国留学生可以在学习之余，每周打工24小时。按意大利劳工工资标准每小时60元人民币计算，中国留学生每月大约可以赚到6,000元人民币，用这笔钱来对付留学意大利的费用是绰绰有余的。

原文来源：

4.十八条教育法律法规,你知道几条

教育法律法规必备知识点十八条

考点一

教育法规内涵：法律法规是指国家权力机关或者国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。

考点二

教育基本法律：教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。它对整个教育全局起宏观调控作用，或称为“教育宪法”“教育母法”。

考点三

教育单行法律：教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的。

考点四

教育行政法规：教育行政法规是行政法规的形式之一，名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。

考点五

中华人民共和国颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国学位条例》

考点六

教育立法的四个步骤：教育法律草案的提出、教育法律草案的审议、教育法律草案的表决和通过、教育法律的公布。

考点七

教育法规的四个功能：规范功能、标准功能、预示功能、强制功能。

考点八

教育法规的四个作用：指引作用、评价作用、教育作用、保障作用。

考点九

教育法律法规的组成要素：由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。

考点十

教育法律关系的主体：公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。

考点十一

教育法律关系的客体：物质财富、非物质财富、行为。

考点十二

法律事实：通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。

考点十三

教育法律责任的四种类型：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任、违宪责任。其中刑事责任是一种惩罚最为严厉的法律责任。

考点十四

教育法律责任的归责要件：（1）有损害事实，是构成教育法律责任的前提条件；（2）损害行为必须违法；（3）行为人主观有过错；（4）违法行为与损害事实之间具有因果关系。

考点十五

教育法律救济的四种渠道：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。其中，行政渠道、仲裁渠道和调解渠道统称为非诉讼渠道。

考点十六

教育法律救济的基本原则：（1）事后救济；（2）职权专属；（3）正当程序。

考点十七

教师申诉制度的特征：法律性、特定性、非诉讼性。

考点十八

教师申诉程序：提出、受理、处理三个环节。