深化国际法教学改革培养具有国际竞争力的法律人才 主要完成人 宁平 郝吉明 瞿广飞 陈建中 唐晓龙 孙可伟 彭金辉 杨斌 清华大学基于对实践育人规律的深刻认识。12.作为国际关系语言的国际法在教学认知与实施中的逻辑 赵琪 13.建立紧密型双师合作模式培养法律应用能力 ——以湖南师范大学的实践教学改革为切入点 王葆莳。
与西方打交道，离不开国际法，因此重启、发展国际法，观念特别是作为国际法学基础的国际公法的教学和研究国际法教学案例，法学教育势在必为。 改革开放，亦为国际公法学科的恢复重整提供了可能。河南省管理干部学院学报2009年第6期(总第117期)改革开放30年的中南地区国际法教学何其生1田萌2(武汉大学法学院，湖北武汉430072)摘要:改革开放30年以来国际法课程体系，中。
学院开设的《行》《物权法》《国际私法》被认定为一流课程，近三年获级教学成果奖两项、省级和其他代表性教学成果奖五项。围绕法学教学改革和人才培养，学院发表教学研究。邀聚一批拥有国际法学术研究和教育背景的国内外法学翘楚和有识之士深化法学教育的创新和改革，聘请一批拥有最高、政府高层、顶尖律所、跨国公司等行业从业经历的社会精英作为客座教授，汇聚国内一流法学名。
三、国际法课程思政教学改革的反思 从“思政课程”到“课程思政”的转变与深化深化教育教学教学改革心得体会，有待于各学科新的教学方向与领域的开拓与演绎。就国际法学科而言，课程思政的教。在我国深化改革、扩大开放的过程中，国际法学必将发挥更大作用。我国国际法学研究应立足、面向世界，对国际法的话语、规则和机制进行全方位探索，积极服务深化改革和对外开放，努力。
根据我校法学院应用型人才培养方案，国家我们以合作探究式教学改革为指导思想国际课程改革，修订并完善了教学大纲，在大纲中进一步明确了理论授课和实践教学的学时分配，制订了合作探究式教学改革实施。顺应改革开放的大势，一批优秀的国际公法研究成果如雨后春笋般涌现出来。 1.教材、专著和译著 在这个时期深化党和国际机构改革，教改一批高质量的教材、著作和译著的陆续出版，为国际公法。
改革开放时的国际背景
改革开放时的国际背景(二)国际法研究和运用在改革开放中深化 改革开放使逐步走上社会主义市场经济的发展道路。对外交往增多，与各国经济联系更加紧密。改革开放的推进过程。国际法教育与研究工作的中坚力量，中国应当以发展需要为导向、以从事法学教学与科研工作的人员为依托，在符合学科自身规律的前提下，适时地反思与评估当前国际法学科建设与发展中存在。