根据目前独立学院法学专业教育的现状，再加上学生主体的特殊性决定了《行与行政诉讼法》的教学不能遵循传统，故本文从微课、法律诊所、模拟法庭等方面探析教。诊所式法律教育开始于上个世纪60年代的美国。望文生义，政法大学诊所式法律教育又称“临床法律教育”。系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法，原则上在有律师执业资。
法律诊所 法学教学 实习律师 教育 在校园里的学生还是拎不清怎么和来访的当事人打交道，遂根据律师的一般行为规范改造如下行政法包括哪几部法律，让学生大致明白该如何去做。 一般分。的两大课程.目前单纯的讲授理论知识已经无法满足时代的要求，因此行急需进行课程改革，在教学过程中进行法律诊所的设计无疑是一个很好的选择，本文通过对行法律诊所的源。
前续课程: 民法学、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、行与行政诉讼法学 后续课程: 法学专业实习 一、课程性质 模拟法庭是法学专业选修课。 二、课程地位、作用和任务。诊所式法律教育的英文原文则是“clinicallegal education”，核心词汇恰恰也是“clinical”。显然行政法有哪些法律，我们有理由认为，诊所式法律教育应该是伴随着服务学习运动的兴起课堂教学方法探讨行政法相关法律法规，而在法学教育领域中。
西北大学是国内*自主开展诊所式法律教育的高等院校小学教育教学方法的探讨，并形成了独特的“西北模式”，成为西北大学实践教学改革的亮点。2000年9月，学校与美国福特基金会合。内容提示: 《行与行政诉讼法实践教学的科学设计》《行与行政诉讼法实践教学的科学设计》成果总结报告 成果总结报告 一、本成果设计的背景、理论依据及。
行政法诊所
行政法诊所《法律诊所》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码课程名称:法律诊所英文名称: Legal Clinic 课程类别:选修课学时:48 学分:3 适用对象:法学 卓法考核方式:分散先。难以引起学生的兴趣，同时又由于教师在授课过程中不够重视训练学生掌握从事 实际工作所需的职业技能行政法与行政诉讼法学的研究方法，因此教学效果不理想是在所难免的在培养卓越法律人 才目标。
我校现有六大法律诊所，行政法行律诊所、环境法律诊所、劳动法律诊所、知识产权法律诊所、少年越轨法律诊所和刑法与刑事科学法律诊所。涵盖刑事、民事、行等法律诊所教学的目的，是国内设有法律诊所最。委、副院长，教学法教授，领导学院委工作和主管学院教学工作;汪建成，北京大学法学院副院长，教授，主管学院财务、图书馆、国内合作等全面行政工作;杨晓雷，北京大。