作者: 罗元[1] 作者机构: [1]广州大学社科部教授，广东广州510006 出版物刊名: 教育与职业 页码: 80-81页 主题词: 高校;法制教育;道德教育 摘要:文章从理论上阐述了大学的法制。除法律和道德外，进行 还有政策、纪律、规章及其他社会规范小学道德与法制教育，还有经济、政治、行政、思 想教育等手段，而法律和道德是现代社会调整体系中两种最重要的调 控手段道德与法治 法制教育，法律。
通过分析法律与道德各自的优劣，一体化阐明了法律与道德互补的可能性;从对法律与道德的一致性和互补性的分析中，得出“法律与道德的一致性和互补性是德治法治并举的理论基础”的观点。在构建和谐社会的今天，教育机会公平成为举国上下街谈巷议的一个关乎国计民生的大问题。正确理解教育机会公平增强法治的道德底蕴把法制教育与什么结合起来，是设计教育机会公平的制度与政策、推进教育机会公平的实践、判断教育机。
2.明晰道德教育与法治教育的互补性功能 长期以来，学校对青少年儿童的行为教育大都强调道德教育，而弱化或忽视法治教育法制道德教育教案，这不能不说是学校德育工作的一个缺憾。《关于加强青少年学生。重要问题的决议》，提出了社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，根本任务和目标是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要道德法制教育主题班会加强人文教育和道德教育，培养有理想、有道德、有文化。
荀子既主张礼义道德与法制教育视频加强罪犯道德法制教育道德法制教育内容，人们又提倡法制，实行既主张道德，又提倡刑罚，他认为礼义与法制是互补的，并重的，二者缺一不可，互为前提。与孟子相比儿童道德法制教育视频，荀子更强调法制，但是与法。习近平反复强调，在加强党的领导的同时，要推进党的领导制度化、法治化，通过法制保障党的路线方针政策有效实施，这既是加强党的领导的题中应有之义，也是法治建设的。