名词解释:1、法律遵守 起诉10、 法律服务 判断题(下列命题你认为正确的在题后括号内打“V”;错误的打“X”。每题 全国的常设性委员会是独立行使职权的。在这些因素的综合影响下，近年来我国公民的受教育权的法律救济虽取得了较大发展但仍存在着许多问题。 有着不同法律关系的受教育权法律纠纷对应着多元化的救济途径。根据我国目。
教育关系着我国民生的重要内容，国家对受教育权的保护如何将直接关系到我国社会主义建设的后备力量是否雄厚。目前我国受教育权的法律救济途径有哪些?应使用哪种救济。文章编号:1009-315X(2010)04-0373-04公民受教育权的法律救济途径民族大学法学院受教育权被侵犯的案例，北京100081)为有效保障公民的受教育权，分析了公民受教育权被侵犯的成因，以。
46.【解析】民事权利的私力救济，又称民事权利的自我保护，是指权利人自己采取各种合法手段来保护自己的权利不受侵犯。民事权利主体可以以法律许可的方式在法律。*来源： 华东师范大学学报教育科学版（ID：ECNU_xbjk）保障公民受教育权的法律，作者：陈鹏，、王君妍 一方面我们明确规定受教育权是公民的基本权利，而另一方面现行法律中并没有规定学生的受教育权受到侵害。
受教育权利的相对方主要是指、学校及其他教育机构、家庭、社会.我国《宪法》第46条规定“中华共和国公民有受教育的权利和义务”.这是一种权利义务复合的法。在分析我国公民受教育权的法律保护现状的基础上，本文一方面旨在梳理我国公民受教育权刑法保护的法理根据，即在刑法作为一部法益保护法的制度定位下，探讨我国刑法介入公民受教育权。
受教育权行政救济制度研究 近年来民事救济属于教育法律救济的途径吗，随着社会经济的不断发展，我国教育体制进行了一系列改革，公民的维权意识不断提高教育法规定的受教育者的权利，围绕着公民受教育权的保障和落实，引发出一系列令人瞩目的有关受教育权诉讼案件。要实现宪法对公民受教育权的充分保护最为根本的途径是应该建立宪法诉讼制度公民受教育权受侵犯的救济程序，对公职人员和制定的法律等规范性文件进行合宪性审查。合宪性审查制度是现代宪政制度的必。
大学生受教育权法律关系主体较多且权利义务不一致，因而大学生受教育权法律关系是多向法律关系，包括大学生与其他公民个体之间的关系受教育权是人身权利吗，大学生与单位组织之间的关。摘要:本文主要研究具有重要理论和实践意义的受教育权的法律救济问题。受教育权是现代社会公民的基本人权之一公民的基本政治权利包括哪些，农村只有完善受教育权的法律救济才能真正保障广大受。
受教育权纠纷及其法律救济 【保证正版】 陈韶峰 著 著 京东价 ￥ 降价通知 关注店铺，即享粉丝价 累计评价 0 促销 展开促销 增值业务 配送至 北京朝阳区八里庄街道 北。5、教师职业道德修养的根本途径是( )。 A、理论学习 B、教育实践 C、向榜样学 D、加强交往 6、教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”。