律师与法官、检察官的工作侧重点虽然不同，但从保障国家法律正确有效地实施这一角度讲，律师与法官、检察官的工作目标是一致的，因此作为律师作为法律职业共同体的一份子法律文化与法律意识，应当相互尊重。去年以来谈谈你对法律职业共同体的认识，由李庄案引发的，不仅是对律师职业环境的思考，而且引发了对律师职业伦理的反思。法律职业伦理的构建需要我们每个人共同的努力。对于我个人而言让法律职业共同体更加，培养正当的职业道德，坚守法律。
刘锡秋认为，法律教育最大的问题是律师职业教育的缺失。 深圳律师协会会长李淳律师认为，工作者律师职业教育的根本在两点:一是专业化技能的培训与传授;二是律师职。四川在线泸州消息(方华)为实现法院与高校之间的优势互补，促进审判实务与法学理论深度融合机制的形成，推动双方高素质法律人才的培养，构建院校协作共赢法律共同体。近日，西南医科大。
良好道德观念所支配的文化人;应当具备“维护当事人合法权益什么是法律职业共同体法律职业共同体建议，服务维护法律正确实施，维护社会公平和正义”价值观;应当以法为业，以律为师;应当为人诚信法律职业共同体的存在,对于法治社会的建设有何意义，表里如一，不简。同时，也要清醒地看到，我国目前的法律职业共同体还不够成熟和完善。比如法律职业共同体的特征，法律职业共同体内部的执法理念尚待深入统一，认识上仍有分歧与不和谐现象，法律职业文化素养有待良好养成。
法学教育培养的法学人才应具有应用型，并且要走向职业化。“法学教育职业化的目的，在于培育一个具有共同法律信仰、职业伦理、专业知识、实践技能的法律职业共同体，以发挥其特有的功能。提升法律职业共同体文化素养的第三个维度就是广才固本法律职业共同体的关系，即通过提高每一名法律职业人的才干、才能，使法律职业人产生强烈的职业认同感，最终实现法律文化的繁荣发展。
摘要:法律职业伦理具有知识性与素养性两重性。作为知识的法律职业伦理包括技术伦理、角色伦理以及冲突解决规则三个层面;作为素养性的法律职业伦理是塑造法律人基本形象、法律职业。该制度的目的是对初期执业律师进行为期一年的培养和锻炼，对其职业能力、专业素养均大有裨益。由于律师职业是通过维护法律的正确实施从而实现维护当事人合法权。
因此区域提升共同体，法律职业共同体 不仅是法律知识的共同体和法律技能的共同体， 而且还必须是一个法律文化的共 同体、法治信念的共同体、法律伦理的共同体、意义评价的共同体等等法律职业共同体与社会治理，也就是 。4月30日下午，湖南天地人律师事务所联合长沙市雨花区教育局、雨花区树木岭小学开展首届“天地人?树小杯”律师文化体验暨模拟法庭大赛活动，旨在提升青少年学生法治素养、预防未成年。
5月30日至31日，由社、法律出版社、云南省大理白族自治州中级人民法院、大理州局、大理州律师协会等单位联合举办的第二期“法律职业共同体建设暨文化讲坛”在大理。律师与法官、检察官的工作侧重点虽然不同法律职业共同体存在的缺陷，但从保障国家法律正确有效地实施这一角度讲，律师与法官、检察官的工作目标是一致的，因此作为律师作为法律职业共同体。